Janete S. Mobley
A criança, quando interage com o mundo, aprende.
A criança, quando interage com o mundo, aprende.
Nessa interação as informações (estímulos) lhes chegam pelos sentidos e esse processo se dá através do que chamamos de brincadeira.
Portanto o brincar e as brincadeiras são instrumentos utilizados pelo T.O. no tratamento de crianças que venham a apresentar qualquer tipo de disfunção: motora, sensorial, perceptiva ou cognitiva.
Na sua formação o T.O. aprende a entender o funcionamento do brincar e das brincadeiras conhecendo profundamente seu potencial terapêutico sabe como analisar, indicar e aplicar esse instrumento para desenvolver nos seus pacientes as habilidades desejadas.
O brincar além de recurso terapêutico apresenta um aspecto importante na avaliação diagnóstica uma vez que a interação da criança com o brinquedo ou brincadeira, nos revela muito sobre os aspectos motores, sensoriais, perceptivo e cognitivos da criança.
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